一、业务培养目标

　　本专业主要培养具有良好敬业精神，掌握现代教育理论和方法，具有宽厚的文化素质、科学素养和扎实的专业技能，德智体等方面全面发展的新型高师院校师资，中学综合文科和综合理科师资，中小学就业与人生指导教师、中小学教育科研人员、教育科研单位研究人员和中小学教育管理人员等高级专门人才。

　　二、业务培养要求

　　要求学生主要学习教育科学的基本理论与方法，受到严格的教育科学训练，掌握现代教育技术与手段，并通过教育理论课程和教学实践，形成良好的教师素养，培养从事教育管理、教育教学和教育科研的基本能力。

　　1.具有良好思想品德和敬业精神，科学的世界观和正确的人生观，自觉的为祖国建设服务。

　　2.具备宽厚的人为社会科学和自然科学知识，掌握教育科学的基础知识、基本原理与方法，了解教育科学的前沿成果、现状与发展趋势。

　　3.掌握教育科学研究的基本方法，获得教育科学研究的系统而扎实的训练，形成较高的教育科研的能力和素养。

　　4.具有获取知识和信息的能力、分析问题和解决问题的能力，较高的思维、推理和判断能力，学会学习且具有终身学习的能力，具有创新意识、创新精神和创新能力。

　　5.能熟练掌握和运用外语，外语水平达到规定标准。

　　6.具有现代教育的思想、观念和方法，熟悉教育法规，熟练掌握现代教育技术与手段，具有从事教育专业教学和一两门中小学学科教学工作的能力。

　　7.形成和谐个性，具有兴趣特长，养成良好体育锻炼习惯和卫生习惯，达到大学生体育合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。

　　三、主干学科：教育学。

　　四、主要课程

　　1．核心课程：教育学原理、教育科学研究方法、教学论、课程论、德育论、外国教育思想史、中国教育思想史、教育测量与评价、教育统计学、

　　2．必修课程：教育社会学、比较教育学、学习论、教育管理学、中外教育制度史、教育哲学、当代中外教育专题讲座、教育学前沿、学校卫生学。

　　五、学制与学分要求

　　四年制本科。学生至少应修满157分，其中课堂教学143学分，实践环节14学分；课堂教学中普通（公共）教育类必修课程36.5学分，综合教育类选修课程8学分，专业通修课程43学分，专业课28.5学分，专业方向系列限选课10学分，专业任选课17学分（本专业任选课、综合教育类课程、副辅修课程、跨专业课程）。

　　六、授予学位：教育学学士。

报考信息  共6人报考,分数分布如下（模拟数据） 0 300 2 350 0 400 2 450 1 500 1 550 0 600 0 650 0 700 0 750 0 800 0 850 0 900