一、业务培养目标

　　本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

　　二、业务培养要求

　　要求学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；

　　2．有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；

　　3．具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用心理学、教育学的基本理论以及数学教学理论；

　　4．了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；

　　5．较强的语言表达能力和班集体管理能力；

　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息的基本方法，并有一定的科学研究能力。

　　三、主干学科：数学。

　　四、主要课程

　　1、核心课程：数学分析、解析几何、高等代数、概率与统计、数学教学论。

　　2、必修课程：普通物理、微分方程、微分几何、复变函数、实函与泛函、运筹学、C—语言、初等数学研究。

　　五、学制与学分要求

　　四年制本科。学生至少应修满154学分，其中课堂教学140学分，实践环节14学分。课堂教学中普通（公共）教育类必修课程37学分，教育理论与技能类课程9学分，专业核心课与专业必修课59学分，专业方向分流系列限选课13学分，综合教育类课程8学分，专业任选课14学分（选修范围为本专业任选课程、综合教育类课程、副辅修课程、跨专业课程）。

　　六、授予学位：理学学士。

报考信息  共11人报考,分数分布如下（模拟数据） 0 300 0 350 0 400 3 450 5 500 3 550 0 600 0 650 0 700 0 750 0 800 0 850 0 900