一、历史回顾

　　我系是我院最早的主干专业系，自1979年复校后，20年来得到了快速的发展。通过调查研究和历史回顾，我系复校后的发展可以分为三个阶段：第一阶段是恢复阶段（1979年——1984年），主要的特点：扩大专业规模，初步理顺和建立本专业管理的基本体系，开展以教学为中心的教研活动，使专业的发展初步步入正规。第二阶段是快速发展阶段（1985年——1995年），主要特点：提高教育教学水平，初步形成专业特色。以培养合格的体育教师的基本素质和能力为中心，形成了“三基、四会、四大门面功”的专业特色；在学生的教育和管理上，形成了“三化教育、四化管理”的特色；在教育实习方面形成了“与市教委体卫处联合领导”完成实习任务。第三阶段是提高奋斗目标，全面发展时期（1996年至今）。主要的特点：形成本专业的鲜明特色，建立科学、民主的管理体系，提高教育水平和教学质量，争创一流专业。

　　*历任系主任(照片、文字介绍)

　　*历任系党总支书记(照片、文字介绍)

　　*现任系党政领导班子(照片、文字介绍)

　　二、师资队伍情况

　　（一）教研室情况

　　（二）教师职称情况

　　（三）教师学历结构

　　（四）教师裁判等级情况

　　三、学生情况

　　（一）历届毕业生人数

　　（二）在校生人数

　　年 级 　本科生人数 专科生人数

　　98级 154

　　99级 226

　　2000级　 243

　　2001级 　119　 11

　　总 计 742

　　四、科研成果

　　专著、教材、译著 52部

　　发表论文（含译文） 500余篇

　　获省（市）、部级科技成果奖 12项

　　承担省（市）、部级课题 18项

　　入选国际、全国体育科学大会论文 38篇

　　五、发展目标和思路

　　本系的发展目标是“发扬传统优势、形成鲜明特色、开拓创新精神、办出一流专业。”

　　具体任务是：以邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，在院党、政的领导下，推动教育教学改革，更新现代教育观念，培养基础扎实、有竞争活力、社会欢迎的体育教育专业人才。

　　1、按“三个代表”的要求，推动体育系教育教学改革，树立创新意识；

　　2、加强学科建设和教师队伍培养；

　　3、加强教学工作的监控和评估、提高教学质量；

　　4、继续推动本系现代教育思想和教学观念的改革，开拓第二课堂；

　　5、加强课题和教材建设；

　　6、加强辅导员队伍建设，提高学生的培养规格。

报考信息  共1人报考,分数分布如下（模拟数据） 0 300 1 350 0 400 0 450 0 500 0 550 0 600 0 650 0 700 0 750 0 800 0 850 0 900